वे एक दलित (महार जाति) के परिवार में जन्मे थे। उस समय समाज में अस्पृश्यता और ऊँच-नीच गहराई से फैली हुई थी, इसलिए उन्हें कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ा:

• स्कूल में उन्हें अलग बैठाया जाता था।
• शिक्षकों और सहपाठियों द्वारा भेदभाव किया जाता था।
• उन्हें पानी छूने की अनुमति भी नहीं दी जाती थी; पानी कोई और ऊँची जाति वाला ही डालता था।
• यात्रा, सार्वजनिक स्थानों और मंदिरों में प्रवेश निषेध जैसी स्थितियाँ झेलनी पड़ीं।

इन परिस्थितियों ने उनके मन में समानता, न्याय और मानवाधिकार के लिए संघर्ष की भावना पैदा की।

• महाराजा सयाजीराव गायकवाड़ ने अम्बेडकर को विदेश में उच्च शिक्षा प्राप्त करने के लिए छात्रवृत्ति प्रदान की।
• उनके सभी अध्ययन व्यय — यात्रा, फीस, और रहने की लागत — महाराजा ने वहन की।
• बड़ौदा राज्य की सेवा में लौटने की शर्त पर यह आर्थिक सहायता दी गई थी।

• Economics (अर्थशास्त्र)
• Political Science (राजनीति विज्ञान)
• Sociology (समाजशास्त्र)
• Law (कानून)
• Public Finance एवं Monetary Studies

• इसका मुख्य उद्देश्य भारत से जाति-व्यवस्था का पूर्ण उन्मूलन करना था।
• इसमें जातिगत भेदभाव को मानवाधिकारों का सबसे बड़ा उल्लंघन बताया गया।
• यह पुस्तक समानता, स्वतंत्रता और बंधुत्व के सिद्धांतों को स्थापित करती है।
• भारतीय समाज को जाति-विरोधी दिशा देने में इसका बहुत बड़ा योगदान है।

• बौद्ध धर्म और साम्यवाद:
  दोनों विचारधाराएँ समानता और शोषण-विरोध का समर्थन करती हैं; परंतु बौद्ध धर्म अहिंसा, नैतिकता और करुणा पर आधारित है, जबकि साम्यवाद हिंसात्मक क्रांति को आवश्यक मानता है।
• रुपये की समस्या:
  यह भारत की मुद्रा-व्यवस्था पर अम्बेडकर का गहन अध्ययन है। इसमें महंगाई, गोल्ड स्टैंडर्ड, विनिमय दर और आर्थिक स्थिरता पर वैज्ञानिक विश्लेषण दिया गया है। भारतीय आर्थिक नीति निर्माण में इस ग्रंथ की महत्वपूर्ण भूमिका रही।

• उन्होंने सामाजिक असमानता, जातिवाद और उत्पीड़न के विरुद्ध वैज्ञानिक तर्क प्रस्तुत किए।
• उनके भाषणों ने जनता में समानता, शिक्षा और अधिकारों के प्रति जागरूकता बढ़ाई।
• उनकी रचनाओं ने सामाजिक न्याय और मानवीय मूल्य को केंद्र में स्थापित किया।
• उनके विचारों ने आधुनिक भारत के सुधारवादी आंदोलन को नई दिशा दी।

• मंदिर प्रवेश, पानी के अधिकार और सार्वजनिक स्थानों पर समान अधिकार के आंदोलन चलाए।
• महिलाओं के लिए समान वेतन, संपत्ति का अधिकार और विवाह-सुधार के लिए संघर्ष किया।
• मजदूरों के लिए काम के घंटे कम करने, अवकाश, और उचित मजदूरी के कानून बनाए।
• अनुसूचित जाति आयोग, आरक्षण व्यवस्था और सुरक्षा कानूनों की नींव रखी।
• दलितों को राजनीतिक प्रतिनिधित्व दिलाने के लिए पृथक निर्वाचिका के प्रश्न को उठाया।

• समानता: हर व्यक्ति को जाति, धर्म, लिंग आदि के भेद से परे समान अवसर और अधिकार मिलने चाहिए।
• स्वतंत्रता: व्यक्ति को विचार, आस्था, अभिव्यक्ति और जीवन जीने की स्वतंत्रता मिलनी चाहिए।
• बंधुता: समाज में परस्पर सम्मान, करुणा, सहयोग और मानवता का भाव होना आवश्यक है।
• वे मानते थे कि इन तीनों सिद्धांतों के बिना किसी भी लोकतंत्र का अस्तित्व अधूरा है।

• बुद्ध से: करुणा, अहिंसा, समता, तर्कशीलता और सामाजिक नैतिकता का मार्ग।
• कबीर से: जाति-विरोध, ढोंग-विरोध और मानवता आधारित जीवन-दर्शन।
• ज्योतिबा फुले से: शिक्षा, महिला अधिकार, शोषण-विरोध और सामाजिक सुधार के क्रांतिकारी विचार।
• इन तीनों परंपराओं ने अम्बेडकर की सामाजिक क्रांति और बौद्धिक नेतृत्व को आकार दिया।

• उन्होंने अस्पृश्यता उन्मूलन को मौलिक अधिकार बनवाया।
• आरक्षण (Education, Employment & Legislature) की संवैधानिक व्यवस्था तैयार की, ताकि सामाजिक न्याय सुनिश्चित हो सके।
• कमजोर वर्गों के लिए समान अवसर, संरक्षण एवं न्यायिक उपायों की मजबूत नींव रखी।
• सामाजिक, आर्थिक और राजनीतिक लोकतंत्र को सभी वर्गों तक पहुँचाने पर विशेष बल दिया।

• अस्पृश्यता उन्मूलन, सामाजिक समानता और जाति-व्यवस्था के विरुद्ध उन्होंने व्यापक आंदोलन चलाए।
• दलितों को शिक्षा, राजनीतिक प्रतिनिधित्व और सामाजिक सम्मान दिलाने के लिए आजीवन संघर्ष किया।
• महिलाओं के अधिकारों के लिए उन्होंने कानूनों में सुधार की पहल की, जैसे—समान संपत्ति अधिकार और लैंगिक समानता।
• मजदूरों के लिए न्यूनतम वेतन, काम के घंटे, और सुरक्षा से संबंधित नीतियों का निर्माण किया।
• उन्होंने मानवाधिकारों को लोकतंत्र की नींव माना और हर व्यक्ति की गरिमा को सर्वोपरि रखा।